Tigo Tungku Sejerangan, Sinergi Kurikulum, Pustaka & Humas Madrasah.

Kemenag ( MIN 1 Merangin) : Falsafah "Tigo Tungku Sejerangan" yang merupakan warisan kearifan lokal Jambi kembali dihidupkan di lingkungan MIN 1 Merangin. Pepatah ini bermakna tiga pilar yang saling menguatkan, tidak bisa berjalan sendiri-sendiri. Kini falsafah tersebut diimplementasikan dalam bentuk kolaborasi 3 unsur penting di madrasah: Koordinator Kurikulum, Kepala Perpustakaan Madrasah, dan Koordinator Bidang Humas. Ketiganya menjadi "tungku" utama yang menopang kemajuan madrasah agar terus berkembang dan berdaya saing.

Tungku pertama dijabat oleh Bapak Muhammad Ridwan, S.Pd.I selaku Koordinator Kurikulum. Beliau adalah nahkoda dalam merancang, mengawasi, dan mengevaluasi jalannya pembelajaran di madrasah. Dengan visi yang kuat, Bapak Ridwan memastikan setiap program akademik selaras dengan Kurikulum Merdeka dan ciri khas madrasah. Dari penyusunan modul ajar, pelatihan guru, hingga pembinaan lomba seperti KOMPAS, semua berada dalam komandonya. Tanpa kurikulum yang kokoh, maka kegiatan madrasah akan kehilangan arah dan tujuan.

Tungku kedua diperankan oleh Bapak Edi Amin, S.Pd.I sebagai Kepala Perpustakaan Madrasah. Perpustakaan bukan lagi sekedar ruang penyimpanan buku, tetapi telah disulap menjadi "jantung literasi" madrasah. Di bawah kepemimpinan beliau, perpustakaan aktif mengadakan pojok baca, lomba resensi, dan budaya gemar membaca 15 menit sebelum pelajaran. Bapak Edi Amin meyakini bahwa siswa yang kuat literasinya akan menjadi siswa yang kuat prestasinya. Buku-buku dan sumber belajar yang beliau kelola menjadi bahan bakar bagi otak para siswa untuk terus haus ilmu.

Tungku ketiga dipegang oleh Bapak Irman, S.Pd.I selaku Koordinator Bidang Humas. Peran humas ibarat "wajah" dan "suara" madrasah di luar. Bapak Irman bertugas menjembatani madrasah dengan orang tua, masyarakat, media, dan instansi terkait. Semua prestasi siswa, kegiatan seperti Seleksi Solosong, hingga program madrasah dikemas dan disebarluaskan oleh beliau agar diketahui publik. Dengan komunikasi yang baik, kepercayaan masyarakat terhadap MIN semakin meningkat dan dukungan untuk program madrasah pun semakin deras mengalir.

Ketiga unsur ini tidak bisa dipisahkan. Ibarat tungku, jika satu saja goyah maka masakan tidak akan matang. Kurikulum dari Bapak Ridwan merancang kegiatan, Pustaka dari Bapak Edi Amin menyediakan bahan dan literasinya, lalu Humas dari Bapak Irman mempublikasikan dan membangun citra positifnya. Ketika lomba diadakan, kurikulum menyiapkan peserta, pustaka menyediakan referensi lagu daerah, dan humas meliput serta mempublikasikannya. Inilah wujud nyata kolaborasi yang membuat setiap program berjalan efektif dan berdampak.

Dengan adanya "Tigo Tungku Sejerangan" ini, kemajuan MIN terasa semakin nyata. Kegiatan akademik jadi lebih terarah karena ada kurikulum. Budaya literasi siswa meningkat karena ada perpustakaan yang hidup. Dan nama baik madrasah semakin dikenal luas karena ada humas yang aktif. Orang tua menjadi lebih percaya, siswa menjadi lebih semangat, dan guru menjadi lebih solid. Madrasah tidak berjalan sendiri, tetapi digerakkan bersama oleh tiga pilar yang saling mendukung demi satu tujuan: mencetak generasi Qurani yang cerdas, berkarakter, dan berprestasi.

Semoga sinergi antara Bapak Muhammad Ridwan, S.Pd.I, Bapak Edi Amin, S.Pd.I, dan Bapak Irman, S.Pd.I ini terus terjaga dan menjadi teladan. Falsafah Tigo Tungku Sejerangan mengingatkan kita bahwa kebesaran sebuah lembaga tidak ditentukan oleh satu orang hebat, tetapi oleh kerjasama tim yang hebat. Ke depan, dengan tungku yang semakin kokoh ini, MIN optimis akan melahirkan lebih banyak prestasi, lebih banyak inovasi, dan lebih banyak keberkahan. (AW)


Penulis : Afdal Witra